Роль семьи в обществе по Ф. Энгельсу

Фридрих Энгельс рассматривает исторически-последовательное развитие различных форм семей (кровнородственную, пуналуальную, групповой брак, парную, моногамную) как следствие изменяющихся общественно-исторических условий. При этом существует и обратная связь, поскольку та или иная форма семьи предполагает определенные статусно-ролевые позиции ее членов, влекущие за собой серьезные взаимные обязательства, совокупность которых составляет существенную часть общественного строя.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Я-концепция и самооценка

Психологический термин Я в русском языке неоднозначен. С одной стороны, Я – это, как уже говорилось, результат выделения человеком самого себя из окружающей среды, что по­зволяет ему ощущать и переживать собственные физические и психические состояния, осознавать себя субъектом деятельно­сти. С другой стороны, собственное Я человека является для него и объектом самопознания.­

Здесь можно оставить свои комментарии.

Понитие о личности

Хотя все современные люди принадлежат к одному и тому же виду Homo sapiens (человек разумный) и имеют единую природ­ную основу, каждому индивиду свойственна особая уникаль­ность, которая находит свое выражение в его личности. В совре­менной науке насчитывается, пожалуй, больше сотни различных определений понятия «личность», и любое из этих определений обычно подчинено той или иной теоретической концепции его ав­тора и его методическому инструментарию для проверки данной теории.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Анализ документов

Этот метод широко применяется в социальных исследованиях. В его основе лежит соответствующее использование информа­ции, которая представлена в каком-либо тексте (рукописном или печатном), рисунках, на фото- или кинопленке, магнитной ленте и т.д.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Методы опроса

Всевозможные опросы относятся к числу наиболее распро­страненных методов сбора первичной информации в социально­-психологических исследованиях. Цель опроса состоит в получе­нии информации об объективных и (или) субъективных (мнения, настроения и т.п.) фактах со слов опрашиваемых (респондентов).

Здесь можно оставить свои комментарии.

Наблюдение

Древнейшим научным методом, к которому обратился человек для познания окружающего мира, является наблюдение. Это преднамеренное и целенаправленное восприятие явлений окру­жающей среды с целью сбора данных определенного рода.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Корреляционное и экспериментальное исследования

Корреляционное исследование предназначено для того, что­бы оценить взаимоотношение между двумя и более факторами, которые называются «переменными». Эти факторы не контроли­руются исследователем. Корреляционное исследование направ­лено на выявление того, есть ли связь между переменными. Ког­да одна переменная меняет свою величину, что происходит с ве­личиной другой переменной?

Здесь можно оставить свои комментарии.

Этапы социально-психологического исследования

Начинать социально-психологическое исследование необходи­мо с составления его программы, включая и соответствующий план работы. Первый шаг на данном пути состоит в выборе темы исследования.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Работа социолога в образовательном учреждении

Необходимость наличия специалиста-социолога в штате работников образовательных  учреждений объясняется тремя причинами:

Здесь можно оставить свои комментарии.

Институт семьи: кризис или трансформация традиционно-гендерных отношений

Кризис института семьи, наблюдаемый в современной России, можно рассматривать лишь как один из этапов трансформации традиционно-гендерных ролей в семье.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Трансформация традиционно-гендерных ролей

Современное состояние семьи как социального института получает противоречивые оценки со стороны различных ученых. Ряд исследователей (А. И. Антонов, В. А. Борисов, В. М. Медков, А. Г. Волков, В. В. Елизаров) констатирует кризис семейно-брачных отношений в России. Другие рассматривают этот кризис лишь как один из этапов трансформации традиционно-гендерных ролей в семье (С. Д. Мезенцев, А. Г. Вишневский).

Здесь можно оставить свои комментарии.

Стили руководства трудовой организации

Стиль руководства – стабильно проявляющиеся особенности взаимодействия руководителя с коллективом, формирующиеся под влиянием как объективных и субъективных условий управления, так и индивидуально-психологических особенностей личности руководителя. Изучение стиля руководства ведется уже более полувека в рамках различных дисциплин, в том числе в рамках психологии, социологии труда и экономической социологии. Само возникновение понятия связано с именем выдающегося немецкого психолога Курта Левина, эмигрировавшего впоследствии в США. В ходе проведения экспериментов он выделил три ставших классическими стиля руководства: авторитарный, демократический, нейтральный (или анархический). Нередко эти же стили обозначаются как директивный, коллегиальный и попустительский. Курт Левин показал, что люди предпочитают демократический стиль руководства, но более продуктивных результатов можно достичь при авторитарном руководстве. Наглядно особенности каждого из стилей руководства можно представить в виде таблицы:

Здесь можно оставить свои комментарии.

Развитие отечественной социальной психологии

В России социальная психология развивалась под сильным влиянием марксизма. Пожалуй, лишь социолог Н.К. Михайловский (1842-1904), которого можно считать основоположником отечест­венной социально-психологической мысли, был далек от марксист­ских воззрений. Заслуга Михайловского состоит, прежде всего, в том, что он впервые обобщил опыт наблюдения и анализа массо­вой психологии, накопившийся в русской социологии, художест­венной литературе и публицистике. Будучи одним из теоретиков народничества, он стремился осмыслить психологические особен­ности народных масс в связи с революционно-освободительным движением в России.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Основные теоретические подходы в западной социальной психологии

В современной западной социально-психологической науке принято выделять следующие основные теоретические подходы: социокультурный, эволюционный, социальное научение, феноме­нологический и социально-когнитивный (Kenrick, Neuberg and Cialdini, 2002). Каждый из этих подходов представляет собой со­вокупность теорий, объединенных общей методологической позицией.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Оформление социальной психологии в самостоятельную науку

Когда можно говорить о возникновении новой отрасли научно­го знания? Начиная с какого момента? Что здесь может служить отправной точкой отсчета? Возможны разные ответы на эти во­просы. Но, наверное, провозглашать появление новой науки сле­дует не тогда, когда опубликован пусть даже целый ряд статей, обосновывающих необходимость ее формирования. И, пожалуй, не тогда, когда начинают выходить в свет первые, монографии сторонников этой новой отрасли знания. С гораздо большим осно­ванием, на наш взгляд можно заявлять о становлении новой нау­ки лишь тогда, когда выходит в свет первый учебник, излагаю­щий ее основы. Появление учебника всегда является своеобразным ответом на определенную общественную потребность – потребность  в подготовке соответствующих специалистов, которые могли бы использовать полученные знания и в дальнейшем раз­витии теории и на практике.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Поиск причин социального поведения: от античности до ХХ в.

Началом научного социально-психологического знания можно считать анализ множества наблюдений за человеческим поведе­нием, представленный в трудах философов античности.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Две социальные психологии

Возможно, название этого параграфа покажется иному чита­телю довольно странным, но, тем не менее, как говорится, факт остается фактом. Уже с начала прошлого века стали оформлять­ся, прежде всего, в США, две основные ветви социальной психо­логии – психологическая и социологическая. Различия между проблематикой этих двух направлений и их теоретическими осно­вами порой выглядят весьма существенно. Свидетельство такого положения дел приводит американский социолог А.С. Томарс. В одном из известных ему колледжей социальная психология преподавалась в курсе психологии. На протяжении ряда лет она читалась оба семестра, но двумя различными преподавателями. Один из них тяготел к социологии, другой – к индивидуальной психологии. Курсы этих преподавателей не имели между собой почти ничего общего, и в итоге студенты выносили «совершенно различные представления о прочитанном им предмете в зависи­мости от того, слушали ли они его в осенний или в весенний се­местр» (Томарс, 1961).

Здесь можно оставить свои комментарии.

Специфика социально-психологического подхода

Как видим, сфера явлений социальной психологии очень ши­рока. Однако, в конечном счете эта наука пытается выявить, как люди влияют друг на друга и как они себя ведут в различных ситуациях, т.е. различные особенности социального поведения. Известно, что ряд других областей научного знания также занят исследованием определенных сторон социального поведения людей. В чем же состоит специфика именно социально-психоло­гического анализа? Можно рассмотреть его отличие от других подходов на примере такого явления, как преступность в боль­ших городах (Taylor, Peplau and Sears, 1994).

Здесь можно оставить свои комментарии.

Предмет социальной психологии

Каждый из нас живет в мире, населенном множеством других людей. Среди них есть родные и близкие, друзья и приятели. Не­мало и просто знакомых. С кем-то мы постоянно общаемся, вме­сте работаем, учимся или проводим свободное время, с другими видимся изредка. Кто-то попадается нам навстречу лишь один раз в жизни, особенно если мы живем в большом городе, а с сотнями миллионов других людей, населяющих нашу планету, мы не встретимся никогда. Однако и те, и другие, и третьи, так или иначе, влияют на нас, вызывая определенные изменения в нашем сознании и поведении.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Предмет социальной психологии

Каждый из нас живет в мире, населенном множеством других людей. Среди них есть родные и близкие, друзья и приятели. Не­мало и просто знакомых. С кем-то мы постоянно общаемся, вме­сте работаем, учимся или проводим свободное время, с другими видимся изредка. Кто-то попадается нам навстречу лишь один раз в жизни, особенно если мы живем в большом городе, а с сотнями миллионов других людей, населяющих нашу планету, мы не встретимся никогда. Однако и те, и другие, и третьи, так или иначе, влияют на нас, вызывая определенные изменения в нашем сознании и поведении.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Что такое социальный контекст

Представьте себе такую картину. Земельное угодье, поле. На нем крестьянин, усердно обрабатывающий этот участок, как го­ворится, в поте лица своего. Но вот рядом появляется мальчиш­ка, достает из кармна своих штанов помидор и… запускает им прямо в голову крестьянина. Прямое попадание. А теперь вопрос к вам, уважаемый читатель: «Что будет испытывать крестьянин? Как он себя поведет? Какие действия предпримет?»

Здесь можно оставить свои комментарии.

Отношение политической элиты к проблеме участия женщин на уровне принятия политических решений

Политическое поведение во многом детерминируется гендерными характеристиками. Концепция поведения включает в себя рассмотрение не только электоральной активности женщин, но и возможностей и желания последних использовать политическое управление для оказания влияния на других, с целью улучшения уровня жизни населения. Гендер в политике имеет свою специфику, определяемую как национальными культурными и политическими традициями, менталитетом, так и особенностями «переходного периода». Международная практика свидетельствует о том, что существует зависимость между высоким статусом женщин в обществе и их участием в политике. Общепризнанно, что для активизации участия женщин в органах власти необходима поддержка их со стороны социальных и экономических структур, отсутствие дискриминации на уровне законов, а также устранение негативных стереотипов в отношении женщин в системе образования и в средствах массовой информации.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Консультантклиентные отношения. Тактика консультирования

В консультантклиентных отношениях очень важным является образ консультанта по управлению в глазах клиента. Среди таких образов чаще всего можно встретить следующие. (см. А.И.Пригожин. Современная социология организации. М., 1995. С.270272).

Здесь можно оставить свои комментарии.

Реализация управленческих решений

Реализация какоголибо управленческого решения требует рассмотрения его в контексте инноватики, ибо переходный процесс здесь оказывается в центре внимания. Одна из причин трудности переходных процессов состоит в необходимости идти на те или иные потери.

Когда же речь идет о процессах управленческого консультирования в конкретных организациях, то необходимо иметь в виду разработку процессов реализации еще на стадии выработки решений. Более того, уже на стадии организационной диагностики есть возможность выхода на реализацию, и тем более уж это необходимо предусмотреть на стадии выработки решений.

Кроме того, на стадии выработки решения один из последних этапов работы обязательно предусматривает разработку программы реализации найденного решения. В программе реализации предусматривается соотношение между теми, кто будет заинтересован в реализации этого решения, и теми, кто будет противодействовать этому, то есть определяются социальная база, реальные носители нововведения. Нужно также разработать какието меры по вовлечению тех, кто сегодня сопротивляется изменениям.

Кроме того, в программе реализации учитывается принцип "недопроектирования", так как подробность, детализированность проекта изменений найденного решения обратно пропорциональны степени его реализуемости. Поэтому решение предлагается в общих чертах и рассчитано на корректировку, на определенную гибкость в реализации и высокую адаптивность к самой среде.

Отсюда мы подходим к следующему очень важному требованию к реализационным процессам  это ориентация на взаимоадаптацию выработанного решения, предлагаемого новшества, с одной стороны, и реальной организации, с другой стороны. Имеется в виду, что в какихто важных параметрах организация, конечно, должна меняться в процессе реализации этого решения, но в то же время и само решение должно быть приспосабливаемо к этим организационным условиям  к специфике персонала, к конкретной ситуации в организации и к ее внешней среде.

Существует некоторый барьер, через который должно перейти новшество при его введении в организацию. Это  барьер затухания инновационного потенциала того изменения, которое было спроектировано в лабораторных условиях, вне самой организации. Дело в том, что групповая работа в изолированных условиях, тем более с использованием игровых методов, сопровождается некоторым возбуждением и воодушевлением, увлеченностью участников, и отсюда действительно возникает некоторая опасность отрыва их от реальных условий. Существует и другая трудность при внедрении новшества: участники организационной работы, ставшие "авторами" новшества и его носителями, составляют меньшинство, а не участвующее большинство, естественно, воспринимает только результат этой работы  логики, технологии движения к этому результату им не видно. Поэтому не участвующее большинство нередко воспринимает проект таких изменений как чтото чуждое, противостоящее собственным представлениям и интересам.

Конечно, важную роль здесь играет позиция первых лиц организации. В условиях чрезмерно развитых вертикальных связей, которые часто подавляют горизонтальные, при условиях гипертрофированного единоначалия, в наших, отечественных организациях роль первых лиц в такого рода изменениях определяющая, может быть даже больше, чем в других странах. Поэтому консультант стремится вовлечь руководителя в сам процесс выработки решений, как пишет А.И.Пригожин, в резиденциальных условиях. Если это не удается по какимто причинам, то его надо вовлечь в реализацию решения.

Передача результата из лабораторной среды в реальную организацию сопровождается наращиванием его инновационного потенциала с подключением тех, кто не участвовал в выработке решений. После реализации инновационный результат начинает сходить на "нет", и происходит рутинизация нововведения, когда оно становится ординарным элементом системы. Инновационный потенциал постепенно исчерпывается и, по мере реализации, затухает. Но в реальных условиях процесс затухания новшества при таком переводе в реальную организацию нередко начинается на первых же стадиях, поскольку есть объективные противоречия между содержанием этого новшества и организационной рутиной; между необходимостью стабильности организации и необходимостью ее изменения. К сожалению, часто бывает и так, что новшество при переходе в реальную организацию быстро подвергается интенсивному сокращению, переработке, то есть его приспосабливают к условиям реальной организации в одностороннем порядке.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Выработка решений

Второй стадией управленческого консультирования является выработка решений. Это центральная, самая сложная и трудоемкая часть работы консультанта. На этой стадии, в зависимости от того, какое решение необходимо принять, консультант работает с руководителем, работниками, различными их группами (формальные, неформальные, искусственно созданные, экспертные и т.д.) или с целым коллективом.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Консультационный процесс и организационная диагностика

Структура деятельности консультанта по управлению в организации включает три основных этапа: организационную диагностику, выработку решений, разработку реализационных процессов. Рассмотрим каждый из них в отдельности. Первая стадия организационного консультирования  оргдиагностика  включает в себя следующие составляющие:

Здесь можно оставить свои комментарии.

Способы (типы) управленческого консультирования

Сущностные характеристики управленческого консультирования проявляются в способах или в особых типах его осуществления. Эти последние можно систематизировать следующим образом:

консультирование проекта, когда консультант сам вырабатывает для организации проект какогото требуемого изменения и предлагает его в готовом виде;

Здесь можно оставить свои комментарии.

Зарождение управленческого консультирования и его понятие

Появление методов диагностики, социальных технологий, "живой методологии" вызвало профессионализацию практикующих социологов организаций в области процессного консультирования, формирование профессионального сообщества консультантов по организационному развитию  как социологической ветви управленческого консультирования.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Организационное развитие

Организационное развитие – широко употребляемое в обшей теории организации и социологии организаций, но недостаточно четко сформулированное и многозначное понятие, характеризующее определенный тип изменений в организации. В различных концепциях оно трактуется поразному: как естественный процесс изменений, обусловленный возрастом организации (У.Старбак); как процесс изменений, вызванный нововведениями в организации и проявляющийся в увеличении ее размеров (А.Кизер, Дж.Чайлд); как сложная образовательная стратегия, рассчитанная на изменение верований, отношений, ценностей, структуры организации в целях усиления ее адаптации к новым технологиям и рынкам (У.Беннис). Помимо перечисленных признаков организационного развития указывают также такие, как: повышение способности системы к выживанию; структурная и функциональная дифференциация; возрастание роли функционального взаимодействия и обеспечение интеграции (Т.Парсонс); снижение гибкости и усиление контроля в организации (И.Адизес); повышение уровня закрытости организации (А.Хоули) и др.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Сопротивление нововведениям и антиинновационные факторы в организациях

Объективные истоки антиинновационного поведения лежат в тех противоречиях, которые органически присущи нововведениям в организациях и которые невозможно отменить. Конкретные проявления их в человеческом поведении, – хотя и естественны, – но сильно варьируют в зависимости от личных установок, жизненных планов, интересов и тому подобное. Проявления эти преодолимы. По крайней мере, их следует иметь в виду и упреждать. Как же ведут себя контринноваторы при встрече с нововведениями?

Здесь можно оставить свои комментарии.

Инноваторы в организациях и их типы

Инновационные процессы имеют свою социальную базу, своих носителей. Поэтому определение предметной области инноватики не будет полным без учета человека в этих процессах, его деятельной силы. По сути речь идет здесь о социально активном элементе общества, который своей инициативностью вносит в нашу действительность конструктивную новизну. Инициаторы и проводники впервые появляющихся идей, разработок, опыта и тому подобное, идущих навстречу нынешним или будущим потребностям общества, составляют ценнейшее его достояние. В конечном счете, творчески мыслящие и действующие люди есть богатство любого народа. И отношение к ним, как провозглашаемое, так и фактическое, есть характеристика прогрессивности общества.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Типы организационных нововведений

По своему предметному содержанию, то есть по типу новшества, нововведения делятся на три основные группы с дифференциацией внутри каждой из них:

1)               техникотехнологические (новое оборудование, приборы,

технологические схемы и т.д.);

Здесь можно оставить свои комментарии.

Нововведения как организационная проблема

Понятие инновация появилось в научной литературе, связанной с исследованием культуры в XIX в. Оно означало в то время "введение элементов одной культуры в другую".

Здесь можно оставить свои комментарии.

Развитие и разрешение организационных конфликтов

О развитии организационных конфликтов. Повседневность, насыщенная реальными и потенциальными конфликтами, требует по возможности точных методов их оценки для успешного их разрешения. Это особенно важно, так как конфликты затрагивают сегодня большее число людей и несут более катастрофичные последствия, нежели прежде. Более того, сама по себе оценка, особенно основанная на количественных данных, уже имеет эффект социальной терапии, поскольку усиливает осознание опасности, повышает готовность к конструктивным воздействиям.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Организационные конфликты: сущность и типы

Известно, что развитие осуществляется через разрешение противоречий. Любая развивающаяся система имеет противоречия в качестве своего важнейшего компонента. К таким развивающимся системам относятся прежде всего системы социальные.

Противоречия разрешаются различными способами и на разных стадиях. Они могут быть "погашены" при успешном их прогнозировании. Они могут быть улажены на основе взаимной договоренности. Если эти способы не удается реализовать, противоречие перерастает в конфликт. Если конфликт своевременно не разрешается, он может перерасти в кризис. Конфликт и кризис – суть формы противоречия; все они отличаются друг от друга, по мнению Пригожина А.И., по степени обостренности. Отметим также, что с ростом остроты противоречия уменьшаются возможности его разрешения договорным путем и растет вероятность кризиса.

Здесь можно оставить свои комментарии.

Типы патологии социальных организаций

А.И.Пригожин различает два основных типа организационной патологии: патология организационного строения и патология управленческих решений (патология, связанная с функционированием организаций).

В свою очередь, первый из названных типов организационной патологии подразделяется на три ее разновидности:

Здесь можно оставить свои комментарии.

Понятие “патология организации” и его определение

Патология социальных организаций – это разновидность социальной патологии.

Социальная патология – понятие, характерное для науки 19-20 вв., основано на аналогии между органической болезнью или патологией и социальными отклонениями (девиацией). При анализе преступления и самоубийства Э.Дюркгейм рассматривает социальную патологию как патологию, основывающуюся на различии между нормальными и ненормальными социальными условиями, а не на индивидуальном отклонении. Дюркгейм утверждал, что различие между нормой и отклонением существует объективно, не являясь результатом нравственного суждения. Кроме того, он считал, что это явление, то есть социальная патология, может быть научно измерено.

Здесь можно оставить свои комментарии.